O EDUCADOR CONTEMPORÂNEO: MISSÃO, PAPEL, PROPOSTAS

O professor contemporâneo é antes de tudo um mediador entre o saber e o aluno, mas não podemos olvidar que o aluno da formação básica, do "chão da escola" olha para o professor como um detentor do saber, alguém que traz em si todos os saberes do mundo. O aluno da educação básica não imagina que carrega em si muitos saberes e que o professor está ali para ajudá-lo a "parir" esse saber (maieutica aristotélica). O professor é, nesse sentido, um parteiro, que ajuda o aluno a parir o saber que traz dentro de si, e depois ajudá-lo a banhá-lo, vesti-lo, cuidar desse saber. Um educando, o aluno, traz em si, ainda pequenino, seu viver em família, seu viver doméstico, e os saberes que aí se compartilha no cotidiano, e precisa o professor respeitar esses saberes e enriquecê-los com o saber acadêmico, sistemático, científico. Portanto, a contribuição de nós, professores, é de medianeiros entre o saber que o aluno traz em si desde seu convívio doméstico e fraterno ao saber social e escolar, e a partir daí o professor passa a oferecer ao aluno o que lhe é próprio, o que lhe é íntimo e portanto já lhe pertence posto que nascido das relações pessoais e interpessoais do aluno, e com isso se constrói uma sociedade sobretudo de respeito pelo outro, de tolerância pelo saber do outro, pela vivência social, familiar e escolar do educando. E como professor, por mais de estudemos, pesquisemos, criemos visões de mundo, também nós temos muito que aprender com nossos alunos, ainda que sejam alunos que estão ingressando na educação de base, afinal "ninguém é tão pobre que não tenha nada a oferecer, nem ninguém é tão rico que não tenha nada a receber" (adágio popular). O processo de educar (jamais um simples evento de educar) se enriquece no diálogo, e diálogo é sobretudo partilha. _________ Texto apresentado à Disciplina DIDÁTICA, do curso de Licenciatura em História (EaD) pela Universidade Estácio de Sá, sob a orientação da Professora Therezinha de Jesus Conde Pinto.